2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上首次提出“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的课程思政新思想。2017年以来，js555888金沙将课程思政作为加强高校二级学院党建工作与思想政治工作的重要抓手予以推进，探索形成了“五抓促五新”的课程思政创新实践路径：
一是抓党建，促进党建成果转化为课程思政新动能。js555888金沙分党委高度重视课程思政工作，在政治建设上，形成了分党委和党支部书记亲自抓课程思政的实践机制；在组织建设上，学院将支部建在系上，认真落实“双带头人”制，由系主任兼任党支部书记，直接指导专业思政和课程思政工作。同时，学院还遴选优秀党员教师在全校率先开展“课程思政”示范课，举办了课程思政主题研讨及经验分享；在思想建设上，学院分党委书记、院长还经常性地采用集中讲授和个别交流的方式对党员教师特别是青年教师如何开展课程思政予以指导。学院还建立了党组织生活与课程思政工作的常态化对接机制，将党组织生活的理论学习成果转化为党员教师开展课程思政的素材库和百宝箱。学院将党建成果对接转化为课程思政行动的经验做法相继被全国高校政治思想工作网、中国高校之窗、重庆市高等教育学会官网等主流媒体关注报道。
二是抓传承，促进诚信教育转化为课程思政新亮点。诚信是财会工作的根本。财会领域向来都是经济违法犯罪的高发地带，上市公司财务造假屡禁不止、财会人员贪污挪用案件屡有发生、审计人员涉嫌违法违规屡遭立案、资产评估虚假报告更是触目惊心。学院分党委坚持将立德树人的目标导向与财会诚信执业的问题导向相统一，扎实推进课程思政工作。在二十年坚持“不做假账从考试不作弊开始”的免监考诚信教育基础之上，将课程思政工作从考试环节全面延伸到人才培养方案的课程体系设计以及课程的教学大纲编制、教案设计、教学日历安排、教学督导督查、考试考核设计等全过程，力求在课程思政领域实现专业课程全覆盖、教学环节全贯穿、专业教师全参与，形成了“三全一体”的课程思政闭合环路工作链。
三是抓队伍，促进专业教师转化为课程思政新力量。教师思想政治状况具有很强的示范性。学院坚持教育者先受教育，依托教职工政治理论学习、红色文化体验、师风师德教育、课程思政专题教研会、课程组集体备课等活动，进一步增强专业课教师的政治素养和师德修养；学院坚持典型引路、以点带面，营造了比学赶超的良好课程思政教学生态。学院在重点推进国家新世纪百千万人才、国务院特殊津贴专家、重庆市教学名师等高水平、代表性专业教师带头打造课程思政名家名师引领工程的同时，还努力做到专业教师人人学思政、人人讲思政、课课有思政、课课抓育人，切实强化了全院专业教师守好一段渠，种好责任田的立德树人使命感，促进专业教师更好地担当起学生健康成长指导者和职业生涯引路人的新时代责任。
四是抓科研，促进科教融合转化为课程思政新思路。课程思政是新时代高校思想政治工作和专业课程教学所面临的一项新课题，既要有高度、有深度，更要有温度、有效度，这就势必需要在相关的教学研究和科学研究上不断守正出新。学院分党委主要负责人带头主持申报思政育人教改项目，形成了教学改革研究促进课程思政教学创新、专业学术研究升华课程思政教学水平的科教融合双元驱动课程思政创新实践机制。诸如《基于习近平“三有”人才观的卓越会计人才培养模式创新与实践研究》《“1353”产教融合人才培养模式研究与实践》《基于移动信息化教学的会计信息化课程改革研究与实践》等一大批教改课题相继获批重庆市重点、重大教改研究项目，为课程思政创新实践提供了新理念、新思想和新思路；诸如《“一带一路”倡议下中国对外投资企业社会责任跨境协同治理研究》《生态优先导向下长江经济带企业社会责任复合治理机制研究》《以创新引领高质量发展的路径研究》等一大批国家级、省部级科研项目，将专业学术研究写在祖国大地上，专业教师紧扣党和国家的重大关切搞研究、做学问，在研究中悟真知、受启发，为课程思政有机融入课堂教学夯实了学术基础，有力地增强了课程思政的专业性、学理性、现实性和说服力。
五是抓典型，促进先行经验转化为课程思政新范式。学院尊重专业教师的课程思政首创精神，坚持从教学一线的课程思政实践中总结经验、提炼范式、推广应用。学院在《财务管理案例》《商业伦理与会计职业道德》等课程所先行探索的“一体两翼三结合六协同”课程思政融合创新模式基础上，总结形成了“德知能一体，教学做合一的财会类专业课程思政协同育人新模式”，将“为党育人，为国育才”作为课程思政的根本落脚点，将课程思政与国家级、重庆市“一流本科课程”和“一流本科专业”建设有机融合、同步推进，促进思政育人与专业育人协同互促，推动课程思政向深处行、往实里走，将立德树人的根本任务落实到专业课程教学的一线，将课程思政根植到学生心灵深处。2020年，《“一体两翼三结合六协同”课程思政融合模式应用创新案例——基于js555888金沙“财务管理案例”课程的实践》被评为重庆市高校在线课程建设与应用优秀示范案例。
